近日,《 人民日报 》第5版刊发

“办好新时代职业教育（教育时评）”

明确指出职业教育为我国经济社会发展

提供了有力的人才和智力支撑

其重要地位和作用越来越凸显

办好新时代的职业教育

必将迎来新的跨越式发展

今天，小编就来将原文重要信息点提炼出来，与大家一起阅读分享：（注：以下用“原文指出”替代《办好新时代职业教育（教育时评）》一文）

1、职业教育和普通教育并重

原文指出：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。

在此背景下，沈阳宝岩艺术学校办学36年来，积极响应国家发展战略，加强职业学校师资队伍和办学条件建设，优化完善教材和教学方式，提升学生工匠精神，协助学生养成精益求精的习惯，培养高技能高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。

2、因材施教，发展职业人才培养新模式

原文指出：夯实基础、补齐短板、激发活力，加快构建纵向贯通的中国特色现代职业教育体系，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为促进经济社会持续发展，我国职业教育承载着新的历史使命，也迎来了新的重大发展机遇。

沈阳宝岩学校以“建设知名高校，服务地方发展；培养合格人才，成就个人梦想”为办学目标，以“以人为本，服务社会，追求发展；让学生成功，让家长放心，让社会满意”为发展理念，遵循高等职业教育和大学生成长规律，大胆创新，锐意进取，培育了“崇德尚能，教之有道”的教风和“知行合一、学以致用”的学风，努力建设 “体制机制灵活、育人质量优良、服务功能强大”的全国知名高校。

原文指出：职业教育提高吸引力，重在通过强化内涵建设，突显类型特色，树立起中国特色的职业教育质量品牌。要切实以加强“双师型”教师队伍建设为先导、以强化教材科学性先进性为基础、以改进教学方法为重点，推动职业学校课堂革命，提升职业教育的社会认可度。

沈阳宝岩艺术学校不断探索职业教育多元办学格局，深化职业教育体系改革。在教师队伍建设上，拥有行业讲师+企业技术总监+专职讲师+专职班主任的多元师资体系。在教育教学上，采用理实一体化教学模式和阶段达标考核，为学生提供专业美业技能学习服务。

4、助推实现人人皆可成才、人人尽展其才

原文指出：职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，要以质量和特色来满足人民日益增长的美好生活需要，满足人民日益多元化、个性化的教育需求，通过办“适合的教育”助推实现人人皆可成才、人人尽展其才。

沈阳宝岩艺术学校不断深化产城融合与校企合作，为学生提供更多的的就业机会。与全国多家知名企业达成长期合作用人协议，拥有完善的创就业体系。另外，通过校企合作，积极探索产学结合的新方法，为企业和社会输送更多的优秀人才，让每位学子能有机会“好就业、就好业”。